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          公告

          考试成绩

          2018年至2019年

          初级考试结果二千○一十九分之二千○十八群组 

          关键阶段2(年6的端部)

          标题措施  
          学生%实现读书的预期标准,写作和数学 47%
          之间KS1和KS2阅读平均进度 -1.18
          平均进度以书面形式之间KS1和KS2 -0.03
          平均进展在数学之间KS1和KS2 -1.94
          学生的百分比在阅读,写作和数学素养实现了高水平的 10.0%
          平均比例分数在读取测试 102.4
          在数学测试平均缩放得分 102.5

          二次考试结果二千〇一十九分之二千〇十八群组 

          关键阶段4

          标题措施  

          进步8分

          0.21

          达到8分

          43.50

          学生%实现英语和数学一个“强”通(5-9)

          38%

          进入对于英语本科学生%

          2%

          英语本科平均成绩点

          3.36

          目的地(KS4 2017年队列)  
          %的整体学生要持续教育或就业/培训目标 92.0%

          学生住在学徒至少网赌app大全个月%

          7.0%

          学生留在教育%持续至少两个学期后KS4 82.0%
          学生住在就业%持续至少两个学期后KS4 3.0%

          关键阶段5

          标题措施  
          平均进度L2英语 0.2
          平均进度L2数学 0.5
          进步学生已与英格兰各地的学生相比:

          一个级添加/学术价值

          0.4

          加入施加一般值

          0.9

          平均品位学生获得在KS5:  

          一个-水平添加/学术价值

          A

          应用一般平均品位

          次方。

          学生保留(学生谁得到他们的研究计划结束的百分比):

          一个级/学术 - %保留

          施加一般 - %保留

          72.7%

          目的地(KS5 2016队列(2017队列TBC))

           
          %的学生留在教育或就业至少有两个方面的研究16-18后 73%

          %的学生住在学徒的至少网赌app大全个月

          6%

          %的学生留在教育至少有两个方面的研究16-18后 39.4%
          %的学生住在就业至少有两个方面的研究16-18后 33.6%

          2019年至2020年 

          初级考试结果二千○二十〇分之二千○一十九群组 

          关键阶段2(年6的端部)

          标题措施  
          学生%实现读书的预期标准,写作和数学 74%
          之间KS1和KS2阅读平均进度 *
          平均进度以书面形式之间KS1和KS2 *
          平均进展在数学之间KS1和KS2 *
          学生的百分比在阅读,写作和数学素养实现了高水平的 10.0%
          平均比例分数在读取测试 *
          在数学测试平均缩放得分 *

          二次考试结果二千○二十零分之二千○一十九群组 

          关键阶段4

          标题措施  

          进步8分

          *

          达到8分

          48.27

          学生%实现英语和数学一个“强”通(5-9)

          41.7

          进入对于英语本科学生%

          9%

          英语本科平均成绩点

          3.71

          目的地(KS4 2017年队列)  
          %的整体学生要持续教育或就业/培训目标 92.0%

          学生住在学徒至少网赌app大全个月%

          7.0%

          学生留在教育%持续至少两个学期后KS4 82.0%
          学生住在就业%持续至少两个学期后KS4 3.0%

          关键阶段5

          标题措施  
          平均进度L2英语 *
          平均进度L2数学 *
          进步学生已与英格兰各地的学生相比:

          一个级添加/学术价值

          *

          加入施加一般值

          *

          平均品位学生获得在KS5:  

          一个-水平添加/学术价值

          应用一般平均品位

          次方* =

          学生保留(学生谁得到他们的研究计划结束的百分比):

          一个级/学术 - %保留

          施加一般 - %保留

          90%

          目的地(KS5 2017组群)的

           
          %的学生留在教育或就业至少有两个方面的研究16-18后 79%

          %的学生住在学徒的至少网赌app大全个月

          9%

          %的学生留在教育至少有两个方面的研究16-18后 38%
          %的学生住在就业至少有两个方面的研究16-18后 32%

          *学年二千○二十○分之二千○一十九进度数字无法计算由于covid-19大流行,所有国家考试的取消,因此没有这个信息中显示。

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